بررسي نقش آگاهي فراشناختي بر پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه پيام نور مركز صفاشهر

A survey about the role of metacognition perception on educational achievement of Safashahr Payam Noor University scholars

هدف اين پژوهش بررسي نقش آگاهي فراشناختي در پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه پيام نور مركز صفاشهر مي باشد. جامعه آماري شامل 352 نفر از دانشجويان مي باشد كه 113 نفر آنها پسر و 239 نفر آنها دختر و روش نمونه گيري نيز تصادفي طبقه اي است كه براي تجزيه تحليل داده ها از روش همبستگي پيرسون با استفاده از نرم افزار spss استفاده شده است. يافته-هاي اين پژوهش بيانگر آن است كه آگاهي فراشناختي با پيشرفت تحصيلي ارتباط معناداري دارد و نمره كل آگاهي فراشناختي ومولفه پنج گانه آن با پيشرفت تحصيلي رابطه دارد و از بين آنها مولفه ي فقدان اعتماد شناختي به حافظه و همچنين ميزان آگاهي فراشناختي در بين پسران و دختران متفاوت است و لذا ميزان آگاهي فراشناختي دختران بيشتر است