سلطه تكنيك بر اخلاق: آسيب شناسي نظام آموزش و پرورش: دكتر محمدرضا كلاهي: عضو هيئت علمي پژوهشكده مطالعات فرهنگي و اجتماعي وزارت علوم

نظام تعليم و تربيت در جامعه ما تك پايه و تك ساختي شده است. اگر «آموزش» و «پرورش» را دو جزء اصلي چنين نظامي تلقي كنيم. آنچه اكنون غلبه و سلطه پيدا كرده، آموزش فنون تكنيك ها و غيبت پرورش، اخلاق و مفاهيم تربيتي و انساني است. نظام اجتماعي و نوع تلقي از توسعه بين نخبگان و سياست گذاران در اين زمينه تاثيري بسزا داشته است. نگاه سخت افزارانه به توسعه و معادل گرفتن آن با رشد اقتصادي و فني و توليد كالا و خدمات، موجب غفلت از مباني و مفاهيم اخلاقي، انساني و اجتماعي توسعه شده است. از سوي ديگر، غلبه انديشه كميت گرايي و موفقيت مالي، به عنوان شاخص موفقيت در زندگي نيز سبب سلطه كميت و تكنيك بر انديشه، اخلاق و معنويت شده است. اين مسئله موضوع سخنراني دكتر محمدرضا كلاهي، عضو هيئئت علمي پژوهشكده مطالعات فرهنگي و اجتماعي وزارت علوم بوده است كه گزارش آن در ادامه از نظرتان مي گذرد.