نگرش علوم يادگيري در سنجش برنامه هاي آموزشي

سنجش در حوزه علوم تربيتي كه تعيين مي كند دانش آموزان چطور ياد مي گيرند و چطور مي توانند فكر كنند و بفهمند، بخشي غير قابل تفكيك از فرايند يادگيري است. سنجش همچنين مي تواند به معلمان، والدين و سياستگذاران حوزه علوم تربيتي، درباره تأثير ابزارهاي به كارگرفته ش ده در آموزش بازخورد بدهد. بنابراين، امروزه سنجش بيش از پيش اهميت پيدا كرده است. پيشرفت در حوزه علوم ش ناختي فرصتي براي بازبيني اصول علمي و مبنايي براي سنجش فراهم آورده است. سنجش در مفهوم جديد خود بايد بتواند تمامي ابعاد يادگيري-ياددهي را بسنجد و فهم عميقي از فرايند يادگيري در اختيار ما بگذارد.