چكيده پژوهش: مطالعه تطبيقي آموزشي شيمي سبز در برنامه درسي مدارس متوسطه ايران و چهار كشور جهان

باور عمومي اين اســت كه تكليف شب بر يادگيري و عملكرد تحصيلي اثرگذار است. اين مقاله حاصل يك پژوهش كيفي اســت كه با روش تطبيقي و به كمك الگوي بردي، برنامة درسي آموزش شيمي سبز در كشورهاي آمريكا، استراليا، چين و انگلستان را بررسي كرده است. مقالة حاضر تلاش ميكند، عنصرهاي اساسي برنامة درسي آموزش شيمي سبز را در كشورهاي مورد مطالعه بررسي كند. نتايج، شباهت ها و تفاوت هاي بين منطق، هدف ها، محتوا، روش هاي تدريس و شيوه هاي ارزشــيابي در بين كشورهاي مورد مطالعه و ايران را نشــان ميدهد. شباهت ها بيشتر در منطق و هدف هاي برنامه درسي موردنظر وجود دارد اما تفاوتها بيشتر در محتوا، روش هاي تدريس و شيوه هاي ارزشيابي ديده مي شود. نتايج اين پژوهش ميتواند به برنامه ريزان آموزشي و مؤلفان كتاب هاي درسي كمك كند تا با ديد وسيع تري نسبت به بهبود برنامة درسي شيمي سبز اقدام كنند.