بررسي اثربخشي آموزش مهارت‌ها زندگي بر عزت نفس، ابراز وجود و پرخاشگري در دانش‌آموزان پسر دبيرستان شهرستان فريدن

باتوجه به اهميت مهارت‌هاي زندگي در حل مسايل بين فردي و بهبود سلامت روان دانش‌آموزان دبيرستاني، پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش مهارت‌هاي زندگي بر افزايش عزت نفس، افزايش ابراز وجود و كاهش پرخاشگري دانش‌آموزان پسر دوره دبيرستان انجام شده است. اين پژوهش به شيوه نيمه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون همراه با گروه كنترل اجرا گرديد. جامعه آماري پژوهش، دانش‌آموزان پسر دبيرستان‌هاي شهرستان فريدن كه در سال تحصيلي 95 -94 در حال تحصيل بودند، تشكيل داده‌اند. نمونه‌گيري در اين پژوهش بصورت غيرتصادفي (در دسترس) بوده و آزمودني‌ها در دو گروه آزمايش و كنترل (هر گروه 30 نفر) قرار گرفتند. در اين پژوهش، از پرسشنامه پرخاشگري باس و پري، پرسشنامه عزت‌نفس كوپر اسميت و پرسشنامه ابراز وجود (قاطعيت) گمبريل و ريچي استفاده شده است. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم‌افزار آماري SPSS با روش تحليل كواريانس چندمتغيره استفاده شده است. نتايج حاصله از تحليل نشان مي‌دهد كه در دو گروه آزمايش و كنترل از نظر افزايش عزت نفس، افزايش ابراز وجود و كاهش پرخاشگري تفاوت معني‌داري وجود دارد )05/0 (P < . يافته‌هاي اين پژوهش نشان دهنده تاثير آموزش مهارت‌هاي زندگي بر افزايش عزت نفس، افزايش ابراز وجود و كاهش پرخاشگري مي‌باشد.