نقش ادبيات كودك در تعليم و تربيت و پرورش و رشد اجتماعي

ادبيات كودكان به مجموعه آثار و نوشته هايي گفته مي شود كه به وسيله ي متخصصين براي كودكان نوشته مي شود و در همه آنها ذوق و سطح رشد، پرورش فكر، تربيت و شخصيت كودك مورد توجه است . ادبيات كودكان به موضوعات شناختي از قبيل ، آزمون هاي واژگاني كه توسط روانشناسان آموزشي طراحي مي شود و به سطوح مختلف رشد شناختي براي فهم محتوا اختصاص داده مي شود. هدف از اين مقاله، فراهم آوردن زمينه اي ويژه براي فهم پيشرفت و تغيير دغدغه هاي ادبيات كودك و راهگشاي مسيري جديد براي فهم بهتر ادبيات با توجه به اينكه سير تحول ادبيات در هر كشوري تحت تاثير فرهنگ ، اجتماع و اوضاع سياسي و اقتصادي آن جامعه است، ادبيات كودكان و نوجوانان نيز در ايران از اين مساله مستثني نيست و مي توان آن را به چهار دوره تقسيم كرد كه در هر دوره اي با سير نزولي يا صعودي با دورنمايه هاي متفاوت و سبك ها و انواع ادبيات از قبيل آثار ترجمه شده - آثار كهن و آثار كلاسيك - همراه بوده است و در نهايت با ورود به فناوري هاي جديد در عرصه زندگي كودكان و نوجوانان و تاثير آنها در ادبيات مكتوب و جايگاه ادبيات كودكان ايران در شرايط فعلي، يعني؛ ورود به مرحله چهارم يعني خلق مستقل ادبي را مي توان مشاهده كرد.