دانشگاه ايراني و مناقشه هويتي - كاركردي : در جستجوي الگوي گم‌شده

هدف اصلي اين مقاله، بازنمايي مناقشه‌اي هشتادساله پيرامون دانشگاه ايراني است كه نگارنده ريشه‌هاي آن را در ضعف هويتي مي‌داند. ضعف‌هايي كه در دو قلمرو تداوم و تمايز خود را نشان مي‌دهند و سپس منجر به فقدان پيگيري يك الگوي مشخص مي‌شوند. براي دستيابي به اين هدف از روش پژوهش اسنادي- تحليلي جهت معرفي چهار الگوي شناخته ‌شده آموزش عالي يعني الگوهاي ناپلئوني، هومبولتي،آكسبريجي و الگوي بازار(سبك دو) بهره گرفته شد. نتايج به دست آمده نشان داد در كشور ما در عين اقتباس عناصري از هر چهار الگوي يادشده، هيچ‌يك از آن‌ها به طور كامل تحقق نيافته است. اين فقدان الگو ريشه در ضعف مؤلفه‌هاي هويت‌ساز، هم‌چنين كم توجهي به تدوين فلسفه آموزش عالي دارد.