تأثير آموزش به شيوه ي PBI درفراگيري فيزيك به جاي روش سنتي

پژوهش حاضر باهدف بررسي تأثير آموزش با شيوه ي PBI در يادگيري درس فيزيك به جاي روش سنتي در سال تحصيلي 94 - 95 بر روي 60 نفر دانش آموز دختر سال سوم دو دبيرستان شاهد و نمونه دولتي شهرستان نيشابور به مدت يك ماه انجام شد. طرح تحقيق آزمايشي داراي پيش آزمون و پس آزمون بين دو گروه آزمايش و گواه صورت گرفت. نتايج حاصله، با استفاده از آزمون t نشان داد كه آموزش با شيوه ي PBI به جاي روش سخنراني، در يادگيري، فهم، درك و تمركز مطالب و كاربرد آنها در طراحي و خلاقيت حل مسائل بسيار اثرگذار است.