نقش ابعاد شخصيتي و سبك هاي دلبستگي در پيش بيني رفتارهاي سازگارانه نوجوانان زورگو

The role of HEXACO personality dimensions and attachment styles in bullying adolescence adjustment behaviors

پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش ابعاد شخصيتي هگزاكو و سبك‌هاي دلبستگي در پيش ­بيني رفتارهاي سازگارانه نوجوانان زورگو صورت گرفته است. اين پژوهش توصيفي، از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري پژوهش حاضر را كليه نوجوانان زورگو مقطع دبيرستان منطقه 16 شهر تهران تشكيل مي­ دادند. نمونه پژوهش، تعداد 170 دانش­ آموز زورگو بود كه از ميان دانش ­آموزان شناسايي و به صورت در دسترس انتخاب شدند. به منظور گردآوري داده ­ها، از فرم كوتاه پرسشنامه ابعاد شخصيتي هگزاكو، نسخه جديد پرسشنامه سبك‌هاي دلبستگي، مقياس تجديد نظر شده زورگويي ايلينويز و پرسشنامه سازگاري استفاده گرديد. داده­ هاي پژوهش، با استفاده از روش‌هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه صداقت - تواضع، توافق، وظيفه­شناسي، گشودگي به تجربه و دلبستگي ايمن با رفتارهاي سازگارانه نوجوانان زورگو رابطه مثبت معني­ دار دارند (0/01>P). برونگرايي و دلبستگي ناايمن با رفتارهاي سازگارانه نوجوانان زورگو رابطه منفي معني ­دار دارند (0/01>P). بين هيجان ­پذيري و رفتارهاي سازگارانه نوجوانان زورگو رابطه معني داري مشاهده نگرديد (0/05

The purpose of this study was to examine the role of HEXACO personality dimensions and attachment styles on predicting bullying adolescence adjustment behaviors. This study was descriptive and correlational. The population was all bullied adolescents in Tehran. To the study’s aim, 170 bullied adolescents were identified among the students and selected by availability sampling. To collect the data, Illinois Bullying Scale (Esplage & Holts, 2001), HEXACO-PI-R Characteristic Dimensions Inventory (Ashton & Lee, 2004), Attachment Styles Inventory (Hazan & shaver, 1993) and Adjustment Inventory (Sinha & sing, 1993) were used. The data were analyzed by Pearson's correlation coefficient and multiple regression. The results revealed a positive relationship between honesty-humility, agreeableness, conscientiousness, openness to experience and secure attachment with bullied adolescence adjustment behaviors (p<0.01), and a negative relationship between extraversion and unsecure attachment with bullied adolescence adjustment behaviors (p<0.01). No relationship between emotionality and bullied adolescence adjustment behaviors was observed. Multiple regression analysis showed that Hexaco personality dimensions and attachment styles explain 76.7% variance of bullied adolescence adjustment behaviors.