چالش هاي بومي گزيني در آزمون سراسري آموزش عالي ايران

هدف از مقاله حاضر بررسي چالش­ هاي بومي گزيني در آزمون سراسري مي­ باشد. روش تحقيق، كمي و از نوع تحقيقات توصيفي- پيمايشي است. شاخص ­هاي مربوط به هر يك از ابعاد بر اساس مصاحبه و بررسي سوابق قبلي تعيين و پرسشنامه نهايي تدوين شد. پرسشنامه نهايي بين افراد جامعه پژوهش شامل چهار گروه معاونين آموزشي، معاونين دانشجويي، حراست دانشگاه ­هاي دولتي تابعه وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و مديران مرتبط با موضوع بومي­ گزيني در شوراي عالي انقلاب فرهنگي، وزارت علوم و سازمان سنجش توزيع و اطلاعات جمع‌آوري شد. تجزيه‌ و تحليل داده‌هاي پژوهش در دو سطح توصيفي و استنباطي (تحليل عاملي و تحليل واريانس) صورت گرفت. نتايج تحقيق نشان داد مهم‌ترين چالش ­هاي بومي گزيني به ترتيب در بعد آموزشي، بعد فرهنگي- خانوادگي، بعد اجتماعي و بعد اقتصادي مي­ باشد و مهم‌ترين شاخص در بعد آموزشي، كاهش دسترسي دانشجويان نخبه به دانشگاه­ هاي برتر و اساتيد برجسته مي­ باشد. درمجموع 5/53 درصد از پاسخ ­دهندگان بيشترين ميزان مخالفت را در بعد آموزشي طرح مذكور داشته ­اند، به‌طوري‌كه معاونين آموزشي با 5/61 درصد بيشترين ميزان مخالفت را دارا مي ­باشند. همچنين تفاوت معني­ داري بين ديدگاه گروه­ هاي مورد بررسي در ابعاد آموزشي و فرهنگي- خانوادگي مشاهده شد و در ساير ابعاد اختلاف معناداري بين ديدگاه گروه ­ها وجود ندارد.