نقش يادگيري مشاركتي در ارتقاي سطح يادگيري دانش آموزان

هدف تحقيق حاضركه از نوع پژوهش هاي كيفي و بااستفاده از رويكرد توصيفي- تحليل استنادي است، بانگرشي تحليلي به تاثير يادگيري مشاركتي پرداخته و روش گردآوري داده ها واطلاعات به صورت كتابخانه اي و با توجه به منابع وماخذ مكتوب صورت گرفته است يكي از حوزه هايي كه با ورود روش هاي نوين تدريس ، دچار تحول اساسي شده، حوزه آموزش است. مقاله تلاش دارد با بيان نقش يادگيري مشاركتي در حوزه تعليم و تربيت، به بررسي تاثير اين پديده بر روي يادگيري بپردازد. يادگيري مشاركتي، بيش از آنكه بخواهد دانش معيني را به دانش‌آموزان القاء كند، زمينه‌اي را فراهم مي‌كند كه از طريق آن امكان شكوفايي قابليت هاي گروهي دانش‌آموزان و گسترش تجربه‌هاي همياري و جمعي آنها افزايش مي‌يابد .