اثربخشي ساختارهاي متن بر درك مطلب دانشجويان

هدف اين پژوهش، بررسي و مقايسه متغيرهاي ساختاري متن، براي نمونه، سبك شرح متن، بر روي دانشجويان رشته هاي روانشناسي و علوم تربيتي بوده است. نمون ۀ مورد مطالعه، عبارت بودند از دانشجويان مشغول به تحص يل در دانشگاه ها ي دولت ي شهر تهران كه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شده اند. اين دانشجويان در اين بخش از تحقيق (آزمايش 1) 300 نفر بوده اند كه در يك طرح عاملي دوراهه ( 4 × 3) بصورت جايگزيني تصادفي قرار گرفتند. ابزارها ي پژوهش نيز عبارت بود از متون آموزشي، پرسشنامه درك مطلب و پرسشنامۀ نگرش سنج به منظور تحليل داده ها نيز از تحليل واريانس دو راهه و آزمون تعقيبي توكي استفاده شد. بخشي از نتايج آزمون نشان دادند كه ساختار توضيحي (استفاده از مثال ها) بر روي درك مطلب مؤثرتر از ساختارهاي توصيفي و تحليلي است.