رابطه كاربرد شيوه هاي تشويق و تنبيه با عزت نفس دانش آموزان

Relationship the use of punishment and reward practices with boy students`self-esteem

پژوهش حاضر تحت عنوان "رابطۀ كاربرد شيوه هاي تشويق و تنبيه با عزت نفس دانش آموزان پسر مدارس ابتدايي و راهنمايي شهرستان اليگودرز" در پي بررسي و شناخت شيوه هاي تشويق و تنبيه مورد استفاده در مدارس و رابطۀ آن با عزت نفس دانش آموزان بوده و بدين منظور نمونۀ 240 نفري از دانش آموزان كه با روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب شده اند را مورد مطالعه قرار داده است. طرح تحقيق در اين پژوهش همبستگي و روشهاي آماري مورد استفاده براي تجزيه و تحليل داده ها ضريب همبستگي پيرسون، آزمون t و آزمون مجذور خي بوده است. ابزار جمع آوري داده ها، دو پرسشنامه كاربرد شيوه هاي تشويق و تنبيه محقق ساخته و پرسشنامه عزت نفس اليس پوپ مي باشدكه دانش آموزان (كلاسهاي چهارم و پنجم ابتدايي و كلاسهاي اول و دوم راهنمايي) به آنها پاسخ داده اند. يافته هاي پژوهش حاضر، مبيّن آن است كه: بين كاربرد شيوه هاي تشويق و تنبيه با عزت نفس دانش آموزان مدارس ابتدايي و راهنمايي پسرانه رابطه معني داري وجود ندارد. به طور كلي، فرضيه هاي 3 و 4 پژوهش تأييد و فرضيه هاي 1، 2، 5، 6 و7 پژوهش رد شدند. همچنين فرضيه اصلي پژوهش نيز رد شد.

This research as relationship the use of punishment and reward practices with boystudents`self-esteem in elementary and middle schools in Aligudarz. For this purpose, a sample of 240 students who were selected by cluster sampling method, has been studied. The main purpose in this study was: to examine relationship used punishment and reward practiceswith students`self-esteem in elementary and middle schools,and the main hypotheses was: Between use of punishment and reward practices with boystudents`self-esteem in elementary and middle schools, there is a significant relationship. The research design was, causal - comparative and to analyse the data and information obtained, Pearson correlation, t-test and Chi-square test was used.The information and data collection instrument used in this study comprised two questionnaires: researcher-developed questhonnire of the use of punishment and reward practices and Alice pope self-esteem questionnaire. The findings of this study showed that: the main research hypothesis wasn`t confirmed. Also hypotheses 3 and 4 research were confirmed and hypotheses 1, 2, 5; 6 and 7 were not confirmed.