Cultivating design competence: online support for beginning design studio

A primary lesson of a beginning design studio is the development of a fundamental design competence. This entails acquiring skills of integration, projection, exploration, as well as critical thinking—forming the basis of thinking “like a designer”. ng the beginning architectural design student as she develops this competence are three typical problems: a lagging visual intelligence, a linking of originality with creativity, and the belief that design is an act of an individual author instead of a collaborative activity. ieve that computation support for design learning has particular attributes for helping students overcome these problems. These attributes include its inherent qualities for visualization, for explicitness, and for sharing. This paper describes five interactive multi-media exercises exploiting these attributes which were developed to support a beginning design studio. The paper also reports how they have been integrated into the course curriculum. eloppement des compétences en design: support on-line pour le studio de design élémentaire s premières leçons lors du studio de design est le développement d’une compétence fondamentale en conception. Ceci implique l’acquisition des habiletés d’intégration, de projection, d’exploration ainsi que la pensée critique—antérieurement les bases de la façon de penser nommée “comme un concepteur”. trois problèmes fondamentaux qui pèsent sur l’étudiant débutant en architecture lors du développement cette compétence: une intelligence visuelle insuffisante, le fait de lier l’originalité à la créativité, et la croyance que le processus de conception est une activité individuelle, plutôt que collaborative. ommes de l’avis que le soutien en informatique lors de l’apprentissage de la conception architecturale posséde des attributs bien particuliers pour aider les étudiants à surmonter ces difficultés. Ces attributs comprennent des qualités inhérentes pour la visualisation, pour être explicite, et pour le partage. Ce papier décrit cinq exercices de médias interactifs qui exploitent ces attributs, et qui ont été développés pour supporter un studio de design élémentaire. Il présente aussi un reportage sur la façon dont ces exercices ont été intégrés dans le curriculum du cours.