مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري

Title of article :

What do students really understand?

Author/Authors :

Katharine L. Borgen، نويسنده , , Sitaniselao Stan Manu، نويسنده ,

Issue Information :

روزنامه با شماره پیاپی سال 2002

Pages :

From page :

151

To page :

165

Keywords :

imagery , Misconceptions , Formalizations , calculus , Epistemological obstacles , Folding back , Mathematical understanding

Journal title :

Journal of Mathematical Behavior

Serial Year :

2002

Journal title :

Journal of Mathematical Behavior

Record number :

166610

Link To Document :