ارزيابي ديدگاه و رضايتمندي دانشجويان از آموزش در دانشكده ي دندانپزشكي شيراز

بيان مساله: آگاهي از نظرات دانشجويان باليني دندانپزشكي از وضعيت بخش هاي آموزشي و اساتيد، مسوولان امور آموزشي را در ارايه راهكارهاي بهبود كمي و كيفي كسب بهتر مهارت هاي عملي (باليني) نامبردگان ياري مي نمايد. از اين رو، در راستاي رسيدن به اين مهم، پژوهش در زمينه ي ارزيابي آموزشي بخش هاي گوناگون دندانپزشكي از ديدگاه دانشجويان گروه هدف، امري ضروري به نظر مي رسد. هدف: هدف از اين پژوهش، ارزيابي و بررسي نقاط ضعف و قوت بخش هاي باليني دانشكده ي دندانپزشكي شيراز از ديدگاه دانشجويي، جهت ارايه ي بازخورد براي بهبود كاركرد آينده ي بخش ها بود. مواد و روش: در اين بررسي مقطعي، از روش تهيه ي پرسشنامه استفاده گرديد. پرسشنامه اي متشكل از هفده پرسش استاندارد، پس از تاييد پايايي (با روش آلفا كرون باخ)، در اختيار 43 نفر از دانشجويان سال هاي پنجم و ششم دندانپزشكي شيراز قرار گرفت. پس از تكميل پرسشنامه ها، اطلاعات گردآوري شده به وسيله ي نرم افزار SPSS با استفاده از آزمون هاي كروسكال- واليس (Kruskall- Wallis) و مان- ويتني (Mann–Whitney) واكاوي گرديد. يافته ها: نتايج نشان داد، كه با وجود نوسان كم در ميزان رضايت دانشجويان از بخش هاي گوناگون، بدون وجود تفاوت آماري معنادار از < p بيشترين ميزان رضايت كلي آنان در مورد برخورد كاركنان و اساتيد با دانشجويان، به ترتيب از بخش هاي كودكان و درمان لثه و كمترين ميزان رضايت در مورد تجهيزات و امكانات از بخش جراحي است. نتيجه گيري: يافته ها نشان داد، كه با وجود تفاوت در برخي معيارهاي سوال شده در مورد بخش هاي گوناگون مانند تسلط علمي اساتيد، تجهيزات و امكانات بخش و برخورد كاركنان و اساتيد با دانشجويان، به طور كلي ميزان رضايت دانشجويان گروه هدف، تقريبا همانند يكديگر بوده و نوسان كمي دارد.

Statement of problem: Awareness of clinical dental students’ points of view about the educational situation of different departments will help faculty members and those in charge of educational affairs to improve the students’ qualitative as well as quantitative scientific skills. Being so, to achieve such a goal, it seems necessary to conduct a research on evaluation of educational condition of different dental departments from students’ points of view. Purpose: The aim of this study was to evaluate the weak and strong points of different departments of Shiraz Dental School as determined by dental students’ points of view in order to present new methods to improve future educational policies of dental departments. Materials and Method: In this cross-sectional study, a questionnaire made of seventeen standard questions was used. After confirmation of the validity of the questions, the questionnaires were distributed among 43 fifth and sixth year students of Shiraz Dental School. After completion of the questionnaires, the data were analyzed by Kruskall- Wallis and Mann- Whitney tests, using SPSS software. Results: Based on the results of this study, although there was a low rate of fluctuation in the students’ rate of satisfaction from educational situation of different departments, the highest satisfaction rate was belonged to pedodontics and periodontics departments respectively , and the least satisfaction rate belonged to oral surgery department. Conclusion: In spite of the difference in answers given to similar questions such as scientific capability of faculty members, equipment of departments and behavior of personnel and faculty members to students, generally speaking, the rate of students’ satisfaction from different departments was almost similar to each other and had a low fluctuation rate ( p > 0.05). Key words: Evaluation of quality of education, Clinical departments, School of dentistry, Student? view points.