The Effect of Knowledge & Learning on Perception and Experience of Independence among Patients with Spinal Cord Injury

چکيده فارسی: هدف: آگاهی ها و يادگيری های فردی بعد از ضايعه نخاعی بی شک يکی از مهم ترين عوامل دخيل در رويارويی فرد با ناتوانی به وجود آمده و آينده اوست که می تواند استقلال نهايی او را متاثرسازد. اين مقاله بخشی از نتايج حاصل از يک پژوهش کيفی در مورد عوامل موثر در استقلال افراد ضايعه نخاعی است. روش بررسی: در اين مطالعه از تحقيق کيفی به روش پديدار شناسی استفاده شد. شرکت کنندگان افراد دارای ضايعه نخاعی شهر تهران، شامل چهار زن و هفت مرد پاراپلژی و تتراپلژی بودند که مورد مصاحبه نيمه ساختاری و عميق قرار گرفتند. برای تجزيه و تحليل داده ها از روش کولايزی استفاده شد. يافته ها: از مجموع متون مصاحبه های انجام شده، 38 زير مضمون و 10 مضمون ظهور يافت که در سه حيطه کلی فرد، خانواده و اجتماع جای گرفتند. از جمله مضامين يافت شده در حيطه فردی آگاهی و يادگيری است که خود شامل 5 زير مضمون است: سطح آگاهی اوليه، جست و جوی اطلاعات، يادگيری از الگوی همسان بنا به نياز، از طريق تجربه و تکرار نتيجه گيری: بررسی ها نشان داد که ميزان اطلاعات افراد از ضايعه نخاعی قبل از ضايعه و همچنين تلاش آنها برای يادگيری بيشتر بعد از ضايعه در ميزان استقلال نهايی افراد بسيار مؤثر است و افرادی که سعی بيشتری برای يادگيری مشکلات و نيازهايشان دارند، افراد به نسبت موفق تر در آينده خواهند بود.

Purpose: Individuals’ personal awareness and learning after spinal cord injury is one of the most important factors in patients’ confrontation with subsequent disabilities and new life style which affects their ultimate independence. This article is an abstracted result of a qualitative study on effective factors of independence among patients with spinal cord injury. Methods: This study adopts a phenomenological qualitative approach and chooses its research samples from individuals with spinal cord injury including four women and seven men with paraplegic and tetraplegic SCI who live in Tehran. The data gathered trough Indepth semi-structural interviews and interpreted using Coliazzi’s method. Results: The data divided into 10 categories and 38 subcategories arranging in three general domains: the individual, familial and social. Knowledge and learning are important categories in the individual domain which includes five subcategories: Initial knowledge level, searching for information, learning from similar pattern, needs based learning, learning from experience and repetition. Conclusion: The research shows that the amount of information about the spinal cord injury before and learning more information after the injury influences on the sense of independence, and individuals who trying more to learn about their subsequent difficulties and needs are more successful in their future life.