Author/Authors :
Sokhandani Mansour نويسنده Department of Nursing, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran Sokhandani Mansour , Jalili Nikoo Saeed نويسنده Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran Jalili Nikoo Saeed , Ghasemi Jobaneh Reza نويسنده Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran Ghasemi Jobaneh Reza , Mohammadalipoor Zeinab نويسنده PhD Student Services, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Al-Khwarizmi, Tehran, Iran , Nejatinejad Narges نويسنده MS in Rehabilitation Counseling, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
Abstract :
مقدمه: حرفه پرستاري يكي از حرفه هاي پرمسووليت و پراضطراب است كه سلامت عمومي پرستاران را در معرض خطر قرار مي دهد. در ادبيات روانشناسي نيز، يكي از مفاهيمي كه همواره با واژه اضطراب همراه بوده، اصطلاح سبك‌هاي دفاعي است. بر اين اساس هدف از پژوهش حاضر بررسي نقش هوش معنوي در پيش بيني هر يك از سبك هاي دفاعي دانشجويان پرستاري است.
روش‌ها: اين پژوهش توصيفي پيمايشي از نوع همبستگي بوده و جامعه آماري آن را كليه دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي شيراز كه در سال تحصيلي 93- 1392 مشغول به تحصيل بودند، تشكيل مي‌داد. از ميان آنها 310 نفر به شيوه نمونه‌گيري خوشه اي تصادفي انتخاب شدند و به پرسشنامه هوش معنوي King و پرسشنامه سبك‌هاي دفاعي پاسخ دادند. داده هاي گرد آوري شده با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 18 و به‌وسيله ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون ساده خطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.
نتايج: نتايج پژوهش نشان داد بين هوش معنوي و مولفه هاي آن (تفكر انتقادي وجودي، توليد معني شخصي، ساختن معناي شخصي و گسترش حالت هشياري) با سبك دفاعي رشديافته رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (001/0P < ). همچنين بين هوش معنوي و مولفه‌هاي آن با سبك‌هاي دفاعي رشدنايافته و روان‌آزرده رابطه منفي و معنادار به دست آمد (001/0P < ). نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه هوش معنوي مي‌تواند به‌صورت مثبت و معنادار سبك دفاعي رشديافته و به‌صورت منفي و معنادار سبك‌هاي دفاعي رشدنايافته و روان‌آزرده را پيش‌بيني نمايد.
نتيجه‌گيري: براساس يافته هاي پژوهشي مي توان نتيجه گرفت دانشجوياني كه از هوش معنوي بالاتري برخوردارند به ميزان كمتري از سبك‌هاي دفاعي روان‌رنجور و رشدنايافته استفاده مي كنند و همچنين از سبك هاي دفاعي رشديافته بيشتر استفاده مي‌كنند.
Abstract :
Introduction: Nursing is a demanding and stressful profession and puts the health of nurses at risk. One concept that has always been associated with the word ‘anxious’ is called defensive style. Sigmund Freud used this term to indicate how people use mechanisms to protect themselves from psychological trauma. This study investigated the role of spiritual intelligence in predicting the defensive style of nursing students.
Methods: This descriptive-survey and correlation study included all nursing students at Shiraz University of Medical Sciences who were studying in the 2012-2013 academic year. Of these, 310 were randomly selected by cluster sampling and responded to King Spiritual Intelligence and Defense Style Questionnaire DSQ-40. The collected data was analyzed using Pearson correlation and simple linear regression.
Results: The findings indicate that a positive and significant relationship exists between spiritual intelligence and its components [critical existential thinking, personal meaning production, transcendental awareness, and conscious state expansion] with defense styles (P < 0.001). Also, the relationship between spiritual intelligence and its components and neurotic and immature defense styles is negative and significant (P < 0.001). Results of the regression analysis showed that spiritual intelligence could positively and significantly predict mature defense styles and could negatively and significantly predict immature and neurotic defense styles.
Conclusion: Based on the results, it can be concluded that students with a higher spiritual intelligence use less neurotic and immature defense styles and more mature defense styles.
