مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - Segmentation, Not Rhyming, Predicts Early Progress in Learning to Read

Title of article :

Segmentation, Not Rhyming, Predicts Early Progress in Learning to Read

Author/Authors :

Valerie Muter، نويسنده , , Charles Hulme، نويسنده , , Margaret Snowling، نويسنده , , Sara Taylor، نويسنده ,

Issue Information :

روزنامه با شماره پیاپی سال 1997

Pages :

From page :

370

To page :

396

Journal title :

Journal of Experimental Child Psychology

Serial Year :

1997

Journal title :

Journal of Experimental Child Psychology

Record number :

245406

Link To Document :