Title of article :
Mediation Effect of Organizational Learning on the Relationship between Entrepreneurial Orientation and Organizational Performance in the Agriculture Jihad Organization of West Azerbaijan Province, Iran
Author/Authors :
Rezaei, R Department of Agricultural Extension - Communication and Rural Development - Faculty of Agriculture - University of Zanjan, Zanjan, Islamic Republic of Iran , Amin Fanak, D Department of Agricultural Extension - Communication and Rural Development - Faculty of Agriculture - University of Zanjan, Zanjan, Islamic Republic of Iran
Abstract :
The main purpose of this study was to investigate the mediating effect of Organizational
Learning (OL) on the relationship between Entrepreneurial Orientation (EO) and
Organizational Performance (OP). The target population of the study comprised of all
experts of Agriculture Jihad Organization (AJO) of West Azerbaijan Province in the
northwest of Iran (N= 1004). Two hundred and forty subjects were selected using a
stratified random sampling method based on Bartlett et al. (2001) Table. A structured
questionnaire was used to obtain data and Structural Equation Modeling (SEM)
multivariate technique was used to analyze the data. The results showed that EO had a
statistically significant positive effect on OP (P-value= 0.001, β= 0.660) and explained
about 44% of its variances. Moreover, the variable OL mediated the relationship between
EO and OP (P-value= 0.001, β= 0.423). After inclusion of OL as mediating variable in the
model, the predictive power of the model increased by 17%. Based on the findings, it can
be concluded that it is necessary for AJO to strengthen OL and its components in order to
maximize the effect of EO on OP.
Farsi abstract :
هدف اصلي اين تحقيق بررسي اثر ميانجي يادگيري سازماني در رابطه بين گرايش كار آفرينانه و عملكرد سازماني بود. جامعه آماري اين تحقيق را تمامي كارشناسان سازمان جهاد كشاورزي استان آذربايجان غربي در شمال غرب ايران تشكيل دادند (1004=N). بر اساس جدول بارتلت و همكاران (2001)، تعداد 240 نفر از كارشناسان با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شد. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه ساختارمند استفاده شده و داده ها با استفاده از تكنيك چند متغيره مدل - سازي معادلات ساختاري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج تحقيق نشان داد كه گرايش كارآفرينانه از نظر آماري اثر مثبت معني داري بر عملكرد سازماني داشت (P-value=0/000, β=0/660) و در حدود 44 درصد از واريانس آن را تبيين كرد. همچنين، متغير يادگيري سازماني از اثر ميانجي در رابطه بين عملكرد سازماني و گرايش كارآفرينانه برخوردار بود. پس از وارد كردن يادگيري سازماني به عنوان متغير ميانجي در مدل، قدرت پيش بيني مدل تا 17 درصد افزايش يافت. بر اساس نتايج اين تحقيق مي توان نتيجه گرفت، ضروري است كه سازمان جهاد كشاورزي به منظور بيشينه كردن تأثير گرايش كار آفرينانه بر عملكرد سازماني، يادگيري سازماني و مؤلفه هاي آن را تقويت نمايد.
Keywords :
Structural equation modeling , Structured questionnaire , Performance assessment , Governmental organization
