Author/Authors :
Upadhyaya, L Division of Agricultural Extension, ICAR-IARI, New Delhi 110012, India , Roy Burman, R Division of Agricultural Statistics, ICAR-IASRI, New Delhi 110012, India , Sangeetha, V Division of Agricultural Statistics, ICAR-IASRI, New Delhi 110012, India , Lenin, V Division of Agricultural Statistics, ICAR-IASRI, New Delhi 110012, India , Sharma, J.P Division of Agricultural Statistics, ICAR-IASRI, New Delhi 110012, India , Dash, S Division of Agricultural Statistics, ICAR-IASRI, New Delhi 110012, India
Abstract :
Digital inclusion is a way to empower people through Information Communication
Technologies (ICTs), but the existing digital divide due to differential access to ICT tools,
low digital literacy and lack of sustainable usage is the greatest hindrance to digital
inclusion. Considering these facts, this study aimed at finding a suitable location specific
strategy to bridge the digital divide. The study was conducted in Nasik and Varanasi
districts of Maharashtra and Uttar Pradesh, respectively. Thirty stakeholders were
selected from both districts from Krishi Vigyan Kendras (KVKs) or Farm Science
Centers and line departments having frequent interaction with clientele and basic
knowledge about ICT tools and services useful in agricultural information delivery.
Strategic statements were prepared using previous literature, experience from different
programs in India and abroad, and expert suggestions. These were graded into
hierarchies and stages and were compared pairwise. Analytical Hierarchy Process (AHP)
was used as a decision making tool to select best alternatives to bridge the digital divide.
Farsi abstract :
دربر گيري ديجيتالي (digital inclusion) روشي است براي توانمند سازي افراد در فناوري هاي ارتباطات اطلاعاتي (ICT)، اما به لحاظ تفاوت در دسترسي به ابزار ICT، كم بودن سواد ديجيتالي، و پايدار نبودن كاربرد اين فناوري، شكاف ديجيتالي موجود بزرگترين محدوديت براي اجراي دربر گيري ديجيتالي است. با در نظر داشت اين واقعيت ها، هدف پژوهش حاضر يافتن راهبردي مناسب و مكان - ويژه براي پل زدن روي شكاف ديجيتالي بود. پژوهش در دو ناحيه Nasikو Varanasi به ترتيب در استانهاي Maharashtraو Uttar Pradesh اجرا شد. به اين منظور، از هر دو ناحيه 30 نفر از ذينفعان از مراكز علوم مزرعه (KVKs) و دپارتمان هاي تخصصي انتخاب شدند كه داراي معلومات نهادين در باره ابزار و خدمات ICT لازم براي انتقال اطلاعات كشاورزي بودند و تعامل مكرري با ارباب رجوع داشتند. سپس، با استفاده از منابع علمي، تجربيات برنامه هاي مختلف در هندوستان و خارج كشور، و پيشنهادهاي متخصصان، گزاره هايي راهبردي تهيه شد. اين گزاره ها به صورت سلسله مراتبي و مرحله اي دسته بندي گرديد و به صورت جفتي ( pairwise) مقايسه شد. سپس، از فرآيند سلسله مراتب تحليلي (AHP) به عنوان ابزاري براي تصميم گيري در باره انتخاب بهترين گزينه ها براي پل زدن روي شكاف ديجيتالي استفاده شد.
Keywords :
Information Communication Technologies , Digital literacy , Access to ICT , Analytical Hierarchy Process