اثر بخشي آموزش گروهي با لوح فشرده بر كيفيت زندگي كودكان 12-8 ساله مبتلا به آسم

چكيده زمينه و هدف: آسم شايع‌ترين بيماري مزمن دوران كودكي است كه موجب اختلال در كيفيت زندگي بعنوان يكي از معيارهاي ارزيابي سلامت كودكان مي‌شود. آموزش‌هاي برنامه‌ريزي شده از رموز موفقيت در كنترل سلامتي مي‌باشد بطوريكه متعاقب اجرا آنها تا 70% از بروز حملات جلوگيري مي‌كند. اين مطالعه با هدف اثر بخشي آموزش گروهي با لوح فشرده بر كيفيت زندگي كودكان مبتلا به آسم مراجعه كننده به كلينيك آسم و آلرژي مركز آموزشي درماني وليعصر زنجان سال 1388-89 انجام شد. روش بررسي: در اين مطالعه مداخله‌اي نيمه تجربي يك سوكور اثر بخشي آموزش گروهي با لوح فشرده بر كيفيت زندگي 40 كودك مبتلا به آسم مراجعه كننده به كلينيك آسم زنجان مورد بررسي قرار گرفت. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه‌اي شامل: اطلاعات دموگرافيك و كيفيت زندگي PedAQLQ در ابعاد جسماني، روحي- رواني، اجتماعي توسط پژوهشگر به روش نمونه‌گيري غير تصادفي آسان از طريق مصاحبه با كودكان تكميل و اطلاعات آن با استفاده از آزمون‌هاي آماري تي زوجي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: ميانگين نمرات كيفيت زندگي واحدهاي مورد مطالعه در هر سه بعد و همچنين رتبه آنها بر اساس رتبه بندي who قبل و بعد از آموزش نشان‌دهنده ارتقا كيفيت زندگي بود كه به لحاظ آماري تفاوت معناداري در قبل و بعد از آموزش مشاهده شد (p 0/05 ). نتيجه گيري: نتايج مطالعه حاضر بيانگر تاثير چشمگير آموزش گروهي با لوح فشرده بر كيفيت زندگي كودكان مبتلا به آسم مي‌باشد. فلذا جهت حفظ و ارتقا كيفيت زندگي اين كودكان اين روش آموزشي توصيه مي‌گردد. واژگان كليدي: آموزش گروهي، لوح فشرده، كيفيت زندگي، آسم.