بررسي مقايسه‌اي بين ديدگاه سرپرستاران و پرستاران شاغل در بخش‌هاي داخلي و جراحي بيمارستان ‌هاي شهر زنجان از مهارت‌هاي باليني دانشجويان پرستاري كاروز در عرصه 94-1393

زمينه و هدف: ارزيابي مستمر برنامه هاي كارورزي به منظور ارتقاء فرايند آموزش و شناسايي نقاط قوت و ضعف دانشجويان پرستاري يك ضرورت محسوب مي شود، پرستاران به جهت تماس مداوم با دانشجويان در محيط بالين مي توانند به پيشبرد ارزيابي كمك كنند. اين مطالعه با هدف مقايسۀ ديدگاه سرپرستاران و پرستاران از مهارت هاي باليني دانشجويان انجام شد. روش بررسي: اين مطالعۀ توصيفي مقايسه اي بر روي 100 پرستار و سرپرستار شاغل در بيمارستان هاي زنجان در سال 1393 -1394 انجام شد. پرسشنامۀ سنجش مهارت باليني دانشجويان شامل 36 سوال در ابعاد ارائه خدمات كلي، تامين امنيت بيمار، مراقبت باليني، ارزيابي باليني، انجام فرآيند پرستاري و آموزش به بيمار بود. داده ها با استفاده از نرم افزارspss 16 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.يافته ها: مهارت هاي باليني دانشجويان از نظر اكثريت سرپرستاران (15/57 درصد) و پرستاران (98/56 درصد) خوب بود و تفاوت معني داري مشاهده نشد (213/0=p). ميانگين نمرۀ كل ابعاد از نظر سرپرستاران 03/21±11/139 و پرستاران 11/21±23/144 بود. همچنين ميانگين نمرات سرپرستاران و پرستاران به ترتيب در ابعاد ارائه خدمات عمومي 06/4±23/19 و 26/3±73/18، تامين امنيت و خلوت 46/3±03/16 و 36/2±83/14، مراقبت باليني 26/6±93/66 و 06/5± 44/58، ارزيابي باليني 96/2±44/23 و 06/2±03/20، آموزش به بيمار 06/4±93/14 و 67/3±66/17 و فرآيند پرستاري 06/7±83/22 و 06/4±23/19 بود و بين ميانگين كل و ميانگين نمرۀ هيچ يك از ابعاد، تفاوت آماري ديده نشد.نتيجه گيري: مهارت هاي باليني دانشجويان در ابعاد ارائه خدمات عمومي، تامين امنيت و خلوت بيمار، مراقبت باليني، ارزيابي باليني، آموزش بيمار و انجام فرآيند باليني از نظر سرپرستاران و پرستاران پژوهش خوب ارزيابي شد.