مقايسۀ تاثيرآموزش به روش مبتني بر مشاركت و سخنراني بر عملكرد پرستاران در مراقبت از كاتتر وريد مركزي

زمينه و هدف: ارتقاء كيفيت مراقبت از كاتترهاي وريد مركزي مستلزم بهبود عملكرد پرستاران در رعايت دستورالعمل هاي استاندارد مراقبت از كاتترها مي باشد. در همين راستا پژوهش حاضر با هدف مقايسه تاثير آموزش به روش مبتني بر مشاركت و سخنراني بر عملكرد پرستاران در ارتباط با مراقبت از كاتتر وريد مركزي انجام شد.روش بررسي: اين پژوهش نيمه تجربي با طرح پـيش آزمـون پـس آزمـون دو گروهي بر روي 46 پرستار شاغل در بخش هاي مراقبت ويژۀ دو بيمارستان آموزشي كه به روش غير تصادفي به دو گروه كنترل (18=n) و مداخله (28=n) تقسيم شدند، انجام گرفت. مداخلۀ آموزشي مبتني بر مشاركت در گروه آزمون طي يك ماه اجرا شد. در گروه كنترل روش آموزشي روتين (ارائه سمينار) انجام شد. قبل از اجراي مداخله با استفاده از 3 جلسه بحث گروهي متمركز با شركت كنندگان ديدگاه هاي آنها در مورد نحوۀ اجراي برنامه آموزشي و روش مشاركت آنها مورد ارزيابي قرار گرفت. اطلاعات در بدو ورود و سه مــاه پس از مداخله توسط چك ليست مشاهده ارزيابي گرديد.يافته ها: نشان داد مداخلۀ آموزشي مبتني بر مشاركت منجر به افزايش نمرات عملكرد پرستاران درمقايسه با گروه سخنراني شد (001/0 p). اين در حالي بود كه در پيش آزمون بين دو گروه از نظر نمرۀ عملكرد تفاوت معني دار آماري وجود نداشت (05/0 p).نتيجه گيري: نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه آموزش مبتني بر مشاركت در مقايسه با روش سخنراني در بهبود عملكرد پرستاران در مراقبت از كاتترهاي وريد مركزي موثرتر مي باشد.