Title of article :
تكاپوهاي ترخيص نوزادان در بخش مراقبت هاي ويژه: يك مطالعه كيفي
Author/Authors :
نم نباتي, محبوبه دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - استاديار پرستاري، دانشگاه علوم پزشكي اصفهان, اصفهان, ايران , زمان زاده, وحيد دانشگاه علوم پزشكي تبريز - دانشيار پرستاري، دانشگاه علوم پزشكي تبريز, تبريز, ايران , ولي زاده, ليلا دانشگاه علوم پزشكي تبريز - استاديار پرستاري، دانشگاه علوم پزشكي تبريز, تبريز, ايران
Abstract :
چكيده زمينه و هدف: در سال هاي اخير ميزان ترخيص شدگان از بخش مراقبت هاي ويژه نوزادان به طور چشمگيري رو به افزايش است. برنامهريزي هاي ترخيص مي تواند كاهش بستري مجدد و به حداقل رسانيدن عوارض و مرگ و مير نوزادان را به همراه داشته باشد. هدف از اين مطالعه توصيف جامعي از اقدامات و كليه تكاپوهايي است كه جهت ترخيص نوزاد از بخش مراقبتهاي ويژه انجام مي شود. مواد و روش كار: اين مطالعه به صورت كيفي با رويكرد تحليل محتواي مرسوم و با مشاركت 18 پرستار، پزشك و مادر بر اساس نمونه گيري هدفمند انجام شد. دادههاي مطالعه از طريق مصاحبه هاي جامع، مشاهده مشاركتي و پرونده هاي بيماران در بخش مراقبت هاي ويژه نوزادان در شهرهاي اصفهان و تبريز ايران انجام گرديد. يافته ها از طريق تحليل محتواي كيفي و به روش استقرايي و با كمك نرم افزار MAXQDA مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: يافته هاي تحقيق شامل دو مضمون و شش طبقه بودند كه عبارتند از: الف- تعليمات مادران ( انگيزه يادگيري مراقبت، توجه به نيازهاي آموزشي مادران، منابع يادگيري و آموزشهاي توانمند سازي)، ب- مهياسازي معيارهاي ترخيص نوزاد (حفظ سلامت نوزاد و اعتماد به توانمندي مادر). نتيجه گيري: يافته هاي مطالعه نشان داد كه تكاپوهايي جهت ترخيص نوزاد در بخش مراقبت هاي ويژه انجام مي شود. اين تلاش ها براي آماده كردن مادر براي مراقبت از نوزاد در بيمارستان و خانه انجام مي گردد. برنامهريزي هاي ترخيص به طور كامل اجرا نمي شود و به برنامه اي مدون وكامل بر اساس استانداردها نياز است تا به حد مطلوب دست يابد. نتايج اين تحقيق مي تواند در ارتقاي مراقبتهاي ويژه نوزادان سودمند باشد. كليدواژه ها: طرح ترخيص، مادر، آموزش، مراقبت هاي ويژه نوزادان، مطالعه كيفي
Keywords :
طرح ترخيص , مادر , آموزش , مراقبت هاي ويژه نوزادان , مطالعه كيفي ,
Journal title :
medical-surgical nursing journal
Journal title :
medical-surgical nursing journal