Abstract :
Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanstatusdanperanindividu,komunitas,dannegara-bangsabagipembentukankewarganegaraankomunitassebagaimanadikonstruksididalambuku-bukuteksIlmuPengetahuanSosialSD.Penelitianmenggunakanteknikanalisiskontenkualitatif.SumberdatapenelitianadalahenambukutekselektronikIPS-SDkelasI-VISD/MIkaryaNursa’bandanRusmawan(2008;2010a,b)(kelasI—III);SurantidanSetiawan(2009a,b)(kelasIV-VI).Hasilpenelitianmenunjukkanbahwasecarapedagogisstatusdanperanindividukomunitas,dannegara-bangsabagipembentukankewarganegaraankomunitasdikonstruksisejalandenganideologi“tertib-sosial”dan“tipeideal”melaluipenggunaansimbol,slogan,pesan,tujuan,dangagasan,sertadidukungmelaluipenggunaanpolitikkesejarahan.Persoalan-persoalandemokrasisepertikonfliksosial,isudanmasalahkontemporerdankontroversialdiwilayahtabuyangjugamerupakanpersoalannyatamasyarakatbelumbanyakdiungkapkarenadianggapdapatmengganggutertib-sosialdantipeidealyangdicitakan.
Keywords :
buku teks , sekolah dasar , ilmu pengetahuan sosial , kewarganegaraan
