Abstract :
Tujuanpenelitianadalahuntukmemahamipentingnyapenguasaanteoripenerjemahandalampembelajaranpenerjemahan.Penelitianmenggunakanmetodeetnografidenganpendekatankualitatif.Datadiperolehmelaluiobservasi,wawancara,dandokumentasi,sedanganalisisdatadilakukansecarakualitatiflewat12langkah.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa:(1)teoriterjemahanharusdikuasaimahasiswaagartujuanpembelajarantercapaidanharusdisesuaikandengankonteksbudayabahasasumber;(2)berbagaistrategiperludigunakan;(3)materidalamsilabusdisusundaritataranyangmudahketataranyangsulit;(4)materipembelajarandikembangkandenganmediapembelajaranyangdapatmemotivasimahasiswa;(5)dosendanmahasiswabekerjasamamenciptakansituasibelajaryangkondusif;(6)penggunaansaranaprasaranadanmediapembelajarancukupmemadai;(7)evaluasihasildidasarkanpadakeakuratan,kewajaran,dankejelasanteks.
