Author/Authors :
Susilawati, Eneng Pusat Pengembangan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (P4TK) IPA , Firman, Harry Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia , Redjeki, Sri Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia , Chandra, Didi Teguh Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengimplementasian bahan ajar IPA berbasis inkuiri dalam diklat inkuiri berjenjang yang meliputi jenjang dasar dan jenjang lanjut. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif.Pengambilan data dilakukan terhadap 36 guru IPA dari sembilan SMP yang dipilih secara purposive sample. Pengumpulan data dilakukan lewat observasi pembelajaran dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa bahan ajar IPA berbasis inkuiri yang diimplementasikan dalam Diklat inkuiri berjenjang telah mendukung pemikiran dan pertanyaan kritis karena pembelajaran menekankan pada proses penyelidikan yang difasilitasi melalui kegiatan yang bervariasi. Pembelajaran juga menekankan pada prinsip pemahaman materi yang dipelajari.
