فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفاعل الاجتماعي وخفض بعض المشكلات السلوكية لدى الطالبات التوحديات بالمرحلة الابتدائية بمنطقة تبوك، المملكة العربية السعودية

هدفت الدراسة الى التحقق من اثر برنامج تدريبي للمهارات الاجتماعية في خفض بعض المشكلات السلوكية لدى عينة من الطالبات التوحديات بمنطقة تبوك المملكة العربية السعودية. استخدمت الباحثة عينة قوامها 24 طالبة، تراوحت اعمارهن بين (-14) سنة ونسب ذكائهن بين (50- 98)، واعتمدت الباحثة على التصميم التجريبي في المجموعتين (قبلي - بحدي)، احداهما تجريبية والاخرى ضابطة، طبق مقياس جوارد للذكاء، مقياس تقدير المستوى الاقتصادي والاجتماعي للاسرة والبرنامج التدريبي (اعداد الباحثة)، حيث اعتمد البرنامج على فتيات العلاج المعرفي السلوكي وطبق خلال 30 جلسة. اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للمشكلات السلوكية والمهارات الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للمشكلات السلوكية والمهارات الاجتماعية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي (بحد شهرين من انتهاء البرنامج للمشكلات السلوكية والمهارات الاجتماعية.