القدرة التنبوية للذكاء الاجتماعي في الشعور بالسعادة لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب الاونروا

تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على مستوى الذكاء الاجتماعي ومستوى الشعور بالسعادة لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب/ الاونروا في ضوء متغيرات الجنس والمستوى الدراسي والمعدل التراكمي، كما تهدف الى الكشف عن القدرة التنبوية للذكاء الاجتماعي في الشعور بالسعادة، وتكونت عينة الدراسة من (219) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. لتحقيق اهداف الدراسة استخدم الباحث مقياسين، الاول مقياس الذكاء الاجتماعي لسيليفيرا ومارتينيوسن وداهل Silvera , Martinussen ) (2001 ,Dahl الذي قام الباحث بترجمته، والثاني مقياس الشعور بالسعادة الارجايل ومارتن ولو (1995 , Argyle , Martin Lu ) والمطور من قبل عبد الخالق والشطي والذيب وعباس (2003). اظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط من الذكاء الاجتماعي والشعور بالسعادة لدى الطلبة، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في الذكاء الاجتماعي والشعور بالسعادة تعزي لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي والمعدل التراكمي. كما اظهرت النتائج وجود قدرة تنبوية لمجالي الذكاء الاجتماعي (معالجة المعلومات الاجتماعية، والمهارات الاجتماعية في الشعور بالسعادة لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب الاونروا.