مصادر الدعم الاجتماعي المعرفي والوقاية من المخدرات لدى الطلبة المراهقين

هدفت الدراسة الى البحث في مصادر الدعم الاجتماعي المعرفي ودورها في وقاية المراهقين من المخدرات لدى عينة مكونة من (20) طالبا وطالبة من المدارس الثانوية في الاردن. ولتحقيق اهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج النوعي من خلال اجراء المقابلات المنظمة . كشفت النتائج عن وجود معرفة لدى المراهقين حول مفهوم المخدرات، وانواعها المختلفة، واضرارها السلبية على المستوى الفردي والاجتماعي. كما اظهرت النتائج وجود (9) مصادر للدعم الاجتماعي المعرفي رتبت تنازليا كالآتي (الوالدان، والمعلم، ووسائل الاعلام والتواصل الاجتماعي، والاقران، والاذاعة المدرسية، والمنهاج، والمرشد النفسي، والندوات والموتمرات، والمطالعة)، قدمت معرفة نظرية وعملية لوقاية المراهقين من المخدرات. كما بينت النتائج تاهل (80٪) من افراد الدراسة علم انتشار ظاهرة المخدرات في مدارسهم واخيرا، قدمت النتائج مجموعة من اقتراحات الطلبة للوقاية من المخدرات ارتبطت بالعوامل الذاتية، والاسرية، والمدرسية، ووسائل الاعلام، وتعاون موسسات المجتمع المحلي