الخصائص السيكومترية لصورتي اختبار الرياضيات للمرحلة المتوسطة دراسة مقارنة

هدفت هذه الدراسة الى تقصي الخصائص السيكومترية لاختبار تحصيلي في الرياضيات بصورتيه (الورقية، المحوسبة). تم تطبيق ثلاثة اختبارات تحصيلية ، بصورتيها (الورقية، المحوسبة)، كل اختبار مولف من (30) فقرة من نوع الاختيار من اربعة بدائل. تكونت عينة الدراسة من (958) طالبا من طلبة الصفوف الاول، الثاني، الثالث من المرحلة الاعدادية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية العنقودية. تراوحت قيم معاملات الصعوبة لفقرات اختبار الرياضيات بصورته الورقية بين (0٫28-0.70)، (0.38-0.62)، (0.48-0.70)، الطلبة الصف الاول والثاني والثالث الاعدادي على التوالي. وبين (0.40 - 0.68)، ( 0.48- 0.66)، ( 0.43- 0.99) للصورة المحوسبة. اما فيما يتعلق بقيم معاملات التمييز لفقرات الاختبار بصورته الورقية فقد تراوحت بين ( 0.55- 0.95)، ( 0.48 - 0.94)، ( 0.47 -0.99)، لطلبة الصف الاول و الثاني والثالث الاعدادي على التوالي. وبين (0.47-0.97)، (0.55، 0.98 )، ( 0.43-0.99 ) للصورة المحوسبة، اشارت نتائج الدراسة الى وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05 a) بين معاملي الصادق المحكي لاختبار الرياضيات، ولصالع الصورة الورقية، وذلك عند طلبة الصفين الثاني الاعدادي ، والثالث الاعدادي ، بينما اشارت النتائج الى عدم وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05 a) بين قيم معاملي الثبات الاختبار الرياضيات بصورتيه (الورقية ، المحوسبة) لدى طلبة الصفوف الاول، الثاني الثالث من المرحلة الاعدادية كل على حدة تعزي لصورة الاختبار.