Title of article :
نظريات ومبادئ تصميم الوسائط المتعددة في تعليم مفردات اللغة العربية وتعلمها :دراسة تحليلية تقويمية
Author/Authors :
zainuddin, nurkhamimi universiti sains islam malaysia - faculty of major language, Malaysia , sahrir, muhammad sabri international islamic university malaysia - kuliyyah of islamic and revealed knowledge and human sciences, Malaysia
Abstract :
تحاولت هذه الدراسة أن تحلّل وتتقوّم نظريات مناسبة وتحديد مبادئ التصميم في تصميم وتطوير برنامج الوسائط المتعددة في تعليم مفردات اللغة العربية وتعلمها. كما تحدّث الباحث عن أدوات البحث، واختيار عينة البحث وخطوات مناسبة في إجراء الدراسة الميدانية. وقد اعتمد هذا البحث على ضوابط المنهج التحليلي التقويمي في القيام بإجراءات البحث. وكان Vygotsky البحث يقترح تطبيق فكرة النظرية البنائية الاجتماعية التي اقترحها فيقوتسكي 1984 م(، والمبادئ ( Krashen 1978 م(، ونظرية اكتساب اللغة الثانية التي اقترحها كراشن ( من ديك ADDIE 2001 م(، ونماذج ( Mayer في بناء الوسائط المتعددة التي اقترحها ماير 1990 م(. وقد شارك في هذا البحث 4 خبراء في مجال تعليم ( Dick & Carey وكيري اللغة العربية بوصفها لغة ثانية وتصميم المنهج وتعلم اللغة بمساعدة الحاسوب وتكنولوجيا التعليم. والنتيجة من هذه الدراسة سيطّبقها الباحث في إجراء عملية التصميم والتطوير
Keywords :
عملية التصميم والتطوير , برنامج الوسائط المتعددة , نظريات تعلم اللغة , مفردات اللغة العربية , الطاب غير المتخصصين في اللغة العربية
Journal title :
Ulum Islamiyyah Journal
Journal title :
Ulum Islamiyyah Journal
