بررسي تاثير آموزش پرستاران به روش بحث گروهي بر كيفيت مراقبت پرستاري بيماران مبتلا به سكته قلبي

سابقه وهدف از آنجا كه پرستاران گردانندگان اصلي بخشهاي ويژه هستند و در امر مراقبت از بيماران نقش عمده اي دارند، كيفيت كار آنها تاثير بسزايي در بهبود بيماران دارد. با توجه به مقاصد وخط مشي هاي بهسازي نيروي انساني، آموزش همواره به عنوان وسيله اي مطمئن در جهت بهبود كيفيت، عملكرد و حل مشكلات مي باشد. اين پژوهش به منظوربررسي تاثير آموزش پرستاران به روش بحث گروهي بر كيفيت مراقبت پرستاري بيماران مبتلا به سكته قلبي انجام شده است. مواد وروش ها در اين مطالعه نيمه تجربي10 پرستار واحد مراقبت ويژه قلبي و 45 بيمار مبتلا به سكته قلبي بستري در اين واحد از بيمارستان منتخب آموزشي شهرتهران،در نيمه دوم سال 1380 وارد مطالعه شدندو كيفيت مراقبت پرستاري قبل از بحث گروهي توسط چك ليست مشاهده اي بررسي عملكرد پرستاران، چك ليست بررسي مراقبت هاي ثبت شده در پرونده و پرسشنامه رضايت سنجي بيماران از نحوه ارائه مراقبت ها بررسي شد. سپس برنامه آموزش پرستاران به روش بحث گروهي انجام شد و مجددا يك ماه بعد، كيفيت مراقبت پرستاري مورد سنجش قرار گرفت. يافته ها نتايج حاكي از آن بود كه در بررسي كيفيت و عملكرد پرستاران در مرحله قبل از بحث گروهي،فقط 2نفر از پرستاران عملكرد مراقبتي خوب داشتند در حاليكه پس از بحث گروهي 8نفراز پرستاران داراي عملكرد خوب بودند (T زوج،001/0 P<). در ضمن ميانگين نمره عملكرد قبل از مداخله 6/24 بوده در حاليكه بعد از مداخله به 38 ارتقاء يافت. ميانگين نمرات گزارش نويسي و ثبت به ترتيب از 2/5 و 2/16 به 6/10 و 18/28 رسيد. ميزان اثر بخشي برنامه بحث گروهي بر اساس آزمون T) زوج،1../.> p)در ضمن ميانگين نمره عملكرد قبل از مداخله 6/24 بوددر حاليكه بعد از مداخله به 38 ارتقايافت.ميانگين نمرات گزارش نويسي و ثبت به ترتيب از 2/5و2/16 به 6/10 و 18/28 رسيد. ميزان اثر بخشي برنامه بحث گروهي براساس آزمون T زوج، رشد4/54 درصد در عملكرد مراقبتي پرستاران،9/73 در صد در ثبت مراقبت پرستاري و 01/48 درصد رضايت مندي بيماران را نشان داد. نتيجه گيري بر اساس نتايج فوق،اين پژوهش اهميت استفاده از روش هاي آموزشي نوين پرستاري در واحدهاي داخلي جراحي و ويژه را نشان مي دهد.