العلبقة بين الكمالية والتوجهات الهدفية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز

هدفت هذه الدراسة الى معرفة العلبقة بين الكمالية والتوجهات الهدفية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز، كما هدفت الدراسة الى معرفة هل تختلف العلبقة بين الكمالية والتوجهات الهدفية باختلبف المستوى الدراسي والجنس. حيث تم تطوير مقياسي الكمالية والتوجهات الهدفية من قبل الباحثين. تكونت عينة الدراسة من ٛ184 طالبا وطالبة من طلبة الصفوف السابع والثامن الاساسي في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز التابعة لمحافظتي اربد وعجلون، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من مجتمع الطلبة. اظهرت نتائج الدراسة ان مستوى الكمالية لدى الطلبة الموهوبين جاء مرتفعاً، ويقع ضمن الكمالية التكيفية. وبينت الدراسة ان مستوى التوجهات الهدفية الثلاث (الاتقان، اداء - اقدام، اداء - تجنب) مرتفعة خصيصا توجه هدف الاتقان. كما اظهرت النتائج عدم وجود اختلبف دال احصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في قوة العلبقة الارتباطية بين الكمالية والتوجهات الهدفية الثلبثة: اتقان، اداء - اقدام، اداء - تجنب تعزى للمستوى الدراسي والجنس.