الاسباب الكامنه وراي نقص الكفايه اللغويه لطلاب الجامعات الايرانيه في كتاباتهم بالعربيه

گنجي ، نرگس نويسنده , , جلايي، مريم - نويسنده - جلائي, مريم -

26

75

100

نظراً الي انّ التعبير يكاد ياتي في المرحله الاخيره من المهارات اللغويه، فينبغي لطالب اللغه ـ وهو علي ابواب التخرّج ـ اَن تتلاشي عنده الاخطاي التعبيريه الي حد بعيد، فاذا لم يتحقق هذا الامر فيُمكننا القول حينيذٍ انه لم يتحقق تعلّم اللغه بنجاح، وعلينا ان نُلقي ضوياً كاشفاً لرصد نقص كفايتهم اللغويه في التعبير باللغه الهدف والبحث عن مصادره وطرق علاجه. علي هذا، فالمشكله التي تسعي هذه المقاله لدراستها، انما هي الكشف عن الاسباب الكامنه وراي نقص الكفايه اللغويه لطلاب اللغه العربيه من الناطقين بالفارسيه في كتاباتهم بالعربيه تمهيداً لمعالجتها في واقع تصميم المناهج، وطرق التدريس المناسبه، وتنبيه المدرسين الي مراعاتها اثناي التدريس في الواقع التعليمي لمهارات العربيه بالجامعه. استخدمت الدراسه المنهج الوصفي التحليلي، والمجتمع الاصلي لهذا البحث يشمل طلاب العربيه بجامعتَي اصفهان وكاشان،‌ وقد ظهر من دراسه الاخطاي التعبيريه الشايعه للطلاب انّ اكثر اخطاي هم تُعزي الي التداخل اللغوي وتداخل العربيه نفسها ونسج التعلّم. از آن جايي كه مهارت نگارش تقريباً در مراحل پاياني زبان آموزي جا مي گيرد، انتظار مي رود خطاهاي نگارشي دانشجويان زبان آموزي كه در آستانه فراغت از تحصيل هستند تا حد قابل توجهي كاهش يابد واگر چنين امري محقق نگردد به جرات مي توان گفت روند آموزش و يادگيري موفق نبوده است و بايسته است براي بررسي اين خطاها همت گمارد. لذا اين پژوهش به بررسي علل خطاهاي نگارشي دانشجويان زبان عربي پرداخته تا با در نظرگرفتن آن ها زمينه اي مناسب جهت گزينش متون و روش هاي آموزشي فراهم آيد و ياري رسان استادان در تدريس مهارت هاي اين زبان گردد. جامعه آماري اين پژوهش، دانشجويان عربي دانشگاه هاي اصفهان وكاشان مي باشند با روش توصيفي ـ تحليلي مورد بررسي قرار گرفته اند. عمده يافته اين تحقيق بيانگر آن است كه سهم قابل توجهي از خطاهاي نگارشي دانشجويان، ناشي از تداخل ميان زباني، تداخل درون زباني و بافت يادگيري است.

Astroparticle Physics

660792