The Attitude of Medical Students of Tabriz University of Medical Sciences towards the Necessity of Clinical Pharmacology

زمينه و هدف: تدريس فعلي فارماكولوژي براي دانشجويان پزشكي عمدتاً بر اساس اصول پايه فارماكولوژي استوار است و به نظر مي رسد ورود درسي مجزا به نام فارماكولوژي باليني به دوره آموزش پزشكي يك ضرورت اساسي باشد. هدف از اين مطالعه تعيين وضعيت موجود ارايه درس فارماكولوژي و بررسي ضرورت ايجاد واحد فارماكولوژي باليني از ديدگاه دانشجويان دانشكده پزشكي تبريز بود. روش: در اين مطالعه توصيفي - مقطعي، جامعه آماري شامل كارآموزان و كارورزان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تبريز بود كه بر اساس سهولت دسترسي به دانشجويان SPSS انتخاب شدند. اطلاعات مورد نياز به كمك پرسشنامه جمع آوري شد و با نرم افزار نسخه 16 و با استفاده از پارامترهاي آمار توصيفي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: حدود 90 درصد دانشجويان مقاطع كارآموزي و كارورزي ايجاد واحد فارماكولوژي باليني را ضروري دانسته و مناسب ترين زمان ارايه آن را دوره كارآموزي و كارورزي اعلام نمودند. همچنين با توجه به نيازهاي آموزشي مورد انتظار دانشجويان از درس فارماكولوژي ارايه شده در مقطع فيزيوپاتولوژي، ميزان رضايتمندي از آموزش اشكال دارويي حدود 30 درصد ، آموزش اصول نسخه نويسي صحيح بطور ميانگين 17 درصد و آموزش تداخلات دارويي مهم حدود 35 درصد بود. همچنين مطالب درسي مناسب و مورد تقاضا براي واحد فارماكولوژي باليني، آموزش اشكال دارويي و نحوه مصرف صحيح آنها، تداخلات مهم دارويي و نسخه نويسي بود. بجز در مورد زمان ارايه واحد فارماكولوژي باليني و ميزان رضايت از آشنايي با اشكال دارويي در دوره فيزيوپاتولوژي، ميزان رضايتمندي كارآموزان و كارورزان تفاوت آماري معني داري نشان نداد. نتيجه گيري: به نظر دانشجويان پزشكي مقاطع كارآموزي و كارورزي, راه اندازي واحد فارماكولوژي باليني در دوره پزشكي عمومي يك ضرورت است.

Background: At the present time, teaching pharmacology for medical students mainly focuses on the basic principles of pharmacology. This study was conducted to assess the current situation of pharmacology teaching and the necessity of developing clinical pharmacology from the viewpoint of medical interns and externs in Tabriz University of Medical Sciences. Methods: This descriptive cross-sectional study was conducted in 2009 on extern and intern medical students of Tabriz University of Medical Sciences. The subjects were a convenience sample of students. Each participant filled out a questionnaire and the data was analyzed by SPSS-16 software. Results: The mean obtained from studentsʹ viewpoints toward necessity of clinical pharmacology was 90 percent. The proper time section was provided during the internship training or at the end of the externship period. At present, the students’ satisfaction on teaching pharmaceutical dosage forms were approximately 30%, prescribing writing skills were 17% and teaching important drug interactions were 35%. The suitable contents of clinical pharmacology from the viewpoint of students were teaching the pharmaceutical dosage forms and their correct usages, important drug interactions and good prescription writing skills. Between the two groups of students, the satisfaction rate did not show any significant statistical difference except for the proper time section and teaching pharmaceutical dosage forms. Conclusions: Regarding the results, it seems that clinical pharmacology is a necessary course for medical students prior to starting their clinical training in the hospital wards.