سرشناسه :
پارسازاده، احسان
عنوان :
بررسي رابطه بين باورهاي خودتنظيمي و استراتژي‌هاي لغوي در يادگيري انگليسي به عنوان زبان خارجي در بافت فراگيران ايراني
تحقيق و نگارش :
نگارش احسان پارسازاده
استاد(اساتيد) راهنما :
استاد راهنما عبدالله ساراني
استاد(اساتيد) مشاور :
استاد مشاور فرخ لقا حيدري
تاريخ فارغ التحصيلي :
1393
مشخصات ظاهري :
ج، 95، viiiص.: جدول
يادداشت :
ص. ع. به انگليسي: Ehsan Parsazadeh. The relationship between self-regulation and vocabulary learning strategies in Iranian EFL context , كتابنامه: ص. 77- 88
موضوع :
زبان انگليسي -- فراگيري , يادگيري , خودتنظيمي , زبان دوم -- فراگيري , زبان انگليسي -- ايران-- راهنماي آموزشي , زبان انگليسي -- كتابهاي درسي براي خارجيان-- فارسي
شناسه هاي افزوده :
پ استاد راهنما ساراني، عبدالله , پ استاد مشاور حيدري، فرخ لقا , ت ناشر دانشگاه سيستان و بلوچستان
كليدواژه :
باور خودتنظيمي , راهبرد يادگيري , لغت خودباوري , دانشجويان , يادگيري زبان
مقطع تحصيلي :
كارشناسي ارشد
اطلاعات نشر :
زاهدان دانشگاه سيستان و بلوچستان
رشته تحصيلي :
زبان و ادبيات انگليسي
