عنوان :
بررسي تاثير آموزش راهبردهاي فراشناختي بر منبع كنترل، دانش فراشناختي و انگيزش پيشرفت دانش‌آموزان پسر سال سوم راهنمايي شهر بوكان در سال تحصيلي 85-1384
پديدآورندگان :
حسيني نسب داوود نويسنده , مصطفايي علي نويسنده
كليدواژه زبان طبيعي :
دانش فراشناخت , منبع كنترل , انگيزش پيشرفت
چكيده :
فراشناخت به عنوان آگاهي و كنترل فرد از عملكرد خود تعريف شده است. به عبارت ديگر، شناخت هر فرد نسبت به خود را فراشناخت مي‌گويند. بسياري از محققان و نظريه‌پردازان معاصر معتقدند فراشناخت نقش مهمي بر اسناد منبع كنترل و انگيزش دارد. در اين پژوهش مساله اصلي اين است كه آيا آموزش راهبردهاي فراشناختي بر منبع كنترل، دانش فراشناختي و انگيزش پيشرفت تاثير داردŒ و با توجه به اهداف اصلي تحقيق حاضر كه به بررسي نقش آموزش راهبردهاي فراشناختي بر منبع كنترل، دانش فراشناختي و انگيزش پيشرفت بود، چهار فرضيه ارايه گرديد كه عبارتند از: آموزش راهبردهاي فراشناختي موجب تغيير منبع كنترل بيروني به منبع كنترل دروني در دانش‌آموزاني كه داراي منبع كنترل بيروني هستند، مي‌شود...
