كليدواژه زبان طبيعي :
بخش برنامه ريزي آموزشي , نظرات فارغ التحصيلان , رشته هاي دبيري , دانشگاه اصفهان , دانشگاه تربيت معلم كاشان , مقطع متوسطه , آموزش و پرورش , استان اصفهان , بررسي ميزان رضايت , ميزان اثربخشي , درس تمرين دبيري , پيشنهاد يك الگو , آمار استنباطي , روشهاي آماري توصيفي
چكيده :
هدف از اين تحقيق يك مطالعه پيگيري )Follow-Up( به منظور بررسي نظرات فارغ التحصيلان رشته هاي دبيري در مورد اهميت درس تمرين دبيري در امرتدريس ، ميزان اثر بخشي اين درس در آمادگي فارغ التحصيلان رشته هاي دبيري براي شغل دبيري و تدريس ، ارزيابي يا بررسي ميزان رضايت فارغ التحصيلان از نحوه ارايه آن در دانشگاه محل تحصيل و نهايتا بررسي دروس پيش نياز درس تمرين دبيري بر اساس فوق الذكر بود. بدين منظور تعداد 90 نفر از فارغ التحصيلان سالهاي 1366 تا 1371 رشته هاي دبيري دانشگاه اصفهان (52 نفر) و دانشگاه تربيت معلم (38 نفر) بصورت خوشه اي ، طبقه متناسب با حجم و تصادفي انتخاب شدند. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه اي كه به همين منظور تهيه شده بود، استفاده گرديد. در آزمون فرضيه هاي تحقيق هم براي كل نمونه و هم جداگانه براي دانشگاههاي فوق الذكر از روشهاي آماري توصيفي و استنباطي همچون كاي اسكواير و كالموگروف - اسميرنف يك متغيري ، كاي اسكواير دو متغيري ، ضريب فاي كرامر و تحليل واريانس يك عاملي بهره گرفته شد. نتايج بدست آمده از تحقيق نشان داد: 1- در ارتباط با فرضيه اول اهيمت درس تمرين دبيري 90 درصد از پاسخگويان در كل نمونه اين درس را در سطح مهم و خيلي مهم توصيف كرده و ميانگين پاسخها با انحراف معيار 0/819، نمره 4/122 بوده كه در سطح مهم قرار دارد. اين شاخص براي دانشگاه اصفهان ، 92/3 درصد و ميانگين پاسخها با انحراف 0/810،نمره 4/173 بوده و براي دانشگاه تربيت معلم كاشان ، 86/8 درصد و ميانگين پاسخها انحراف معيار 0/837، نمره 4/053 مي باشد ...
