عنوان :
ارزيابي برنامه درسي آموزش علوم دوره راهنمايي: رواسازي الگوي مبتني بر ديدگاه سازنده‌گرايي اجتماعي
پديدآورندگان :
حيدرزادگان علي رضا نويسنده , مرزوقي، رحمت‌الله‌ف جهاني، جعفر نويسنده
كليدواژه زبان طبيعي :
برنامه درسي آموزش علوم , سازنده‌گرايي اجتماعي
چكيده :
هدف مطالعه حاضر ارزيابي برنامه درسي آموزش علوم دوره‌ي راهنمايي پايه سوم و ارايه الگويي در زمينه‌ي آموزش علوم از ديدگاه سازنده‌گرايي اجتماعي بوده است. روش تحقيق توصيفي و نيمه تجربي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش‌آموزان دختر و پسر 65 مدرسه‌راهنمايي در شهر زاهدان بوده كه از بين آنها 4 كالست دخترانه و 4 كالس پسرانه به صورت تصادفي و با روش نمونه‌گيري مرحله‌اي خوشه‌اي انتخاب شدند. براي آزمون الگوي برنامه درسي سازنده گرامي اجتماعي و مقايسه عملكرد گروههاي كنترل و آزمايش از طرح پژوهشي چهار گروهي سولومون استفاده گرديد براي گردآوري اطالعات از سه ابزار استفاده شد. ابزار اول مدارك و اسناد معتبر آزمون تميز در چارچوب حوزه‌ي محتوايي و شاختي و ابزار دوم محتواي كتاب علوم سوم راهنمايي بود. ابزار سوم آزمون تميز در بخش شيمي بود اطالعات بدست آمده با استفاده از آزمون تي و تحليل واريانس با استفاه از بسته‌نرم‌افزاري SPSS در مورد تحليل قرار گرفت و نتايجي به شرح زيراست...
