كليدواژه زبان طبيعي :
اهميت خواندن , درك مطلب , توانايي درك زباني , مسيله زبان , بخش زبان انگليسي , درست نويسي , مهارت , مسيله خواندن , راه خواندن , زبان اول , زبان بيگانه , مهارتهاي خواندن
چكيده :
هدف اين تحقيق بررسي تاثير مهارتهاي خواندن و توانايي درك زباني بر درك خواندن در زبان دوم مي باشد. به طور اخص ، اين تحقيق در نظر داشته به پرسشهاي زير پاسخ بدهد: آيا درك مطلب مسيله خواندن است يا مسيله زبان Œ كداميك از اين دو عامل اهميت بيشتري براي دانشجويان ايراني داردŒ آيا آنها مهارتهاي خواندن را از فارسي به انگليسي انتقال مي دهند يا صرفا از مهارت خود در انگليسي بهره مي گيرندŒ براي پاسخ به اين پرسشها، ي 30 نفر از دانشجويان مرحله پيشرفته رشته زبان انگليسي به عنوان نمونه انتخاب شده اند و سه آزمون از آنها به عمل آمده است : آزمون درك مطلب به زبان فارسي به منظور سنجش مهارت خواندن ، مهارت انگليسي ميشيگان و آزمون درك خواندن شامل سه متن برگزيده از آزمون تافل 1991. نتايج تحليلهاي مختلف آماري در مورد داده ها نشان مي دهد كه قابليت خواندن به زبان اول و مهارت در زبان دوم اثر معني داري بر قابليت خواندن در زبان دوم دارد. اما اهميت نسبي اين دو عامل با عوامل ديگري كه به فراگيرنده مربوط مي شوند، در ارتباط است ، از جمله جهت نوشته ها، تفاوت الفبا و درست نويسي فارسي . وجود اين عوامل اهميت مهارت در زبان دوم را دو چندان مي كند.
