كليدواژه زبان طبيعي :
هسته كنترل - اضطراب امتحان - استرس , روانشناسي , آموزش و پرورش , دانش آموزان , بهداشت رواني , پيشرفت تحصيلي , فشار رواني , پيش دانشگاهي , افسردگي
چكيده :
به منظور بررسي اينكه كداميك از متغيرهاي اضطراب امتحان ، افسردگي هسته كنترل و استرس با توجه به جنسيت دانش آموزان درجه پيش بيني كنندگي بيشتري در شرايط كنوني ايران با پيشرفت تحصيلي داردŒ از نمونه اي به تعداد 391 دانش آموز كه شامل 262 دختر و 129 پسر دانش آموزا مقطع پيش دانشگاهي شهرستان بندر ماهشهر استفاده گرديد. بدين ترتيب كه سه مقياس ، اندازه گيري كه عبارت از مقياس افسردگي اضطراب ، استرس DASS مقياس هسته كنترل نويكي - استريكلند 1973 و مقياس اضطراب ساراسون بصورت همزمان بريكديگر ترتيب ارايه مقياس ها تغيير داده شد. هدف از پژوهش حاضر شناخت نسبت به اين مساله بود كه آيا رابطه معني داري بين پيشرفت تحصيلي ، هسته كنترل اضطراب امتحان ، استرس و افسردگي در دانش آموزان دختر و پسر پيش دانشگاهي وجود دارد، نتايج بدست آمده نشان داد كه اضطراب امتحان درجه پيش بيني كنندگي بيشتري جهت پيشرفت تحصيلي پسران و دختران مي باشد. و در گروه پسران هسته كنترل كننده بوده و در حاليكه در گروه دختران افسردگي پيش بيني كننده تر بود.
