مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - ارتباط بين سختي آزمون و مكان جمله در برگيرنده ايده اصلي متن در متنهاي درك مطلب انگليسي

چكيده :

اين تحقيق تلاشي بود در جهت بررسي ارتباط بين مكان جمله در برگيرنده ايده اصلي متن و سختي متن 80 دانشجوي كارشناسي رشته هاي دبيري و ادبيات زبان انگليسي بخش زبانهاي خارجي و زبانشناسي دانشگاه شيراز در اين تحقيق شركت كردند. ابتدا بر اساس نمراتشان در آزمون بسندگي آكسفورد به سه گروه متوسط ضعيف 20 نفر متوسط 40 نفر و متوسط قوي 20 نفر تقسيم شدند. سپس به طور تصادفي به نيمي از افراد هر گروه آزمون درك مطلبي شامل متنهايي كه جمله در برگيرنده اصلي متن در ابتداي آنها قرار داشت داده شد و به نيمي ديگر متنهايي كه جمله در برگيرنده ايده اصلي متن در انتهاي آنها قرار داشت داده شد. سپس داده هاي به دست آمده با استفاده از يك آزمون تي تست مستقل يك آزمون دو سويه وارباني يك پس آزمون شفي و سه آزمون تي تست مستقل يك آزمون دو سويه وارباني يك پس آزمون شفي و سه آزمون كروسكال وليس تجزيه و تحليل شد. در نهايت نتايج زير به دست آمد: 1) بسندگي خوانندگان ايراني در زبان انگليسي با ميزان درك آنها از متن رابطه مستقيم دارد. 2) مكان جمله در برگيرنده ايده اصلي متن (در ابتدا يا انتهاي متن ) با ميزان سختي متن براي خوانندگان ايراني در زبان انگليسي ارتباط مستقيم دارد. 3) مكان جمله در برگيرنده اصلي متن (در ابتدا يا انتهاي متن ) و برميزان سختي متن براي خوانندگان ايراني متوسط ضعيف و متوسط در زبان انگليسي تاثير مستقيم دارد اما در مورد خوانندگان متوسط قوي چنين نيست .