مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - بررسي نقش آموزش اجزاء دانش فراشناخت در حل مسايل رياضي

چكيده :

به منظور بررسي نقش آموزش اجزا دانش فراشناخت در حل مسايل رياضيات ، 60 نفر دانش آموز دختر پايه اول دبيرستان به عنوان آزمودني در گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. گروه آزمايش در معرض آموزش اجزاء دانش فراشناخت قرار گرفت ولي گروه كنترل به شيوه معمولي كه روش عادي و متداول آموزش در مدارس است ، رياضيات را فرا گرفتند. محتواي آموزشي مربوط به درس رياضيات سال اول ، در طي 30 روز به دانش آموزان تدريس شد. قبل از اجراي تحقيق از دانش آموزان ، پيش آزموني در زمينه رياضيات گرفته شد. قبل از اجراي تحقيق از دانش آموزان ، پيش آزموني در زمينه رياضيات گرفته شد. ميانگين نمرات در گروههاي كنترل و آزمايش به عنوان ملاك مقايسه بين دو گروه محسوب شد. آزمون تي t-test به كار برده شده نشان داد كه تفاوت معني داري بين ميانگين گروههاي كنترل و آزمايش وجود دارد. به عبارت ديگر ميانگين نمرات دانش آموزان كه از آموزش اجزاء دانش فراشناخت برخوردار بودند به طور معني داري بيش از ميانگين نمرات دانش آموزاني كه به شيوه معمولي آموزشي ديده بودند. در مجموع نتايج اين تحقيق نشان داد آموزش فراشناخت اثرات مثبتي بر توانايي حل مساله دانش آموزان دارد و روش موثري در يادگيري دانش آموزان مقطع دبيرستاني در درس رياضي است .