كليدواژه زبان طبيعي :
آمادگي رواني - آموزشي , افسردگي , پزشكي , فشار رواني , هيستركتومي , پرستاري , تهران , روانشناسي , اضطراب , آموزش
چكيده :
طي يك پژوهش تجربي اثر متغير مستقل آمادگي رواني - آموزشي برد و متغير وابسته اضطراب و افسردگي قبل و سه ماه از عمل در بيماران كانديدهيستركتومي مورد بررسي قرار گرفت . در اين مطالعه نمونه هاي پژوهش شامل 60 بيمار هيستركتومي (30 نفر گروه آزمايش 30 نفر گروه كنترل ) و روش نمونه گيري به صورت نمونه گيري غيرتصادفي مبتني برهدف بوده است . گروه كنترل از نظر خصوصيات سن ، وضعيت تاهل ، وضعيت شغلي ، ميزان تحصيلات با بيماران گروه آزمايش هماهنگ و جور گرديدند. ابزار گردآوري داده هاي دموگرافيك ، پرسشنامه و ابزار سنجش ميزان اضطراب و افسردگي بيماران ، معيار استاندارد در درجه بندي اضطراب و افسردگي هاميلتون مي باشد. ميزان اضطراب بيماران دو گروه آزمايش و كنترل در سه مرحله 72-48 ساعت قبل از عمل ، عصر روز قبل از عمل و سه ماه پس از عمل و ميزان افسردگي آنان 72 - 48 ساعت قبل از عمل و سه ماه پس از عمل مورد سنجش قرار گرفت . پس از سنجش ميزان اضطراب در مرحله 72-48 ساعت قبل از عمل ، به نمونه هاي پژوهش در گروه آزمايش لازم برمبناي يك جزوه آموزشي از پيش تهيه شده داده ميشد و همزمان با آموزش ، هر بيمار تشويق ميگرديد تا احساس ترس و اضطراب خود يا همسرش را در مورد هيستركتومي و ترس از اثرات آن يا نحوه عمل بيهوشي بيان كند و پس از آن مطابق با نياز بيمار اطلاعات بيشتري در اختيار وي قرار گرفت .
