مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - مطالعه و تاثير دو روش آموزش برنامه اي و سخنراني برميزان يادگيري دانشجويان پرستاري از اصول كنترل عفونت

چكيده :

پژوهش حاضر يك مطالعه نيمه تجربي است كه به منظور مطالعه تاثير دو روش آموزش برنامه اي و سخنراني برميزان يادگيري دانشجويان پرستاري از اصول كنترل عفونت انجام گرفته است . در اين پژوهش 103 نفر از دانشجويان سال دوم پرستاري با روش نمونه گيري مبتني بر هدف انتخاب و سپس بطور تصادفي به دو گروه تجربي (52 نفر) و كنترل (51 نفر) تقسيم گرديدند. براي هر گروه 3 جلسه كلاس 2 ساعته در نظر گرفته شد. گروه تجربي (آموزش برنامه اي ) تحت آزمون مقدماتي ، مطالعه خودآموزها و پس آزمون قرار گرفتند و فرم نظرخواهي از آموزش برنامه اي و تكميل كردند. گروه كنترل (سخنراني ) تحت آزمون مقدماتي ، تدريس به روش سخنراني با همان محتوا و پس آزمون قرار گرفتند. پس از دو هفته يك آزمون تاخيري مجدد بدون اطلاع قبلي براي دو گروه جعت تعيين دوام يادگيري برگزار شد فرم اطلاعات دموگرافيك نيز در اختيار دو گروه قرار داده شد. نتايج مطالعه براساس آزمون تي در سطح 0/05 = آلفا اختلاف معني داري را بين ميانگين نمرات پيش آزمون و پس آزمون دو گروه نشان داد .P<100/0 همچنين مقايسه ميانگين نمرات پس آزمون دانشجويان در گروه تجربي و كنترل نشان داد. دانشجوياني كه در گروه آموزش برنامه اي بوده اند در پس آزمون نمرات بالاتري نسبت به گروه كنترل كسب نموده اند. همچنين تفاوت معني داري بين ميانگين نمرات پس آزمون و آزمون يادداري در گروه تجربي وجود داشت ولي در گروه كنترل تفاوت معني داري وجود نداشت .