عنوان :
ساماندهي اصالح اشتباهات ساختاري زبان آموزان زبان آموزان در طي مكالمه و ارتباط با اهداف آموزشي
پديدآورندگان :
حيدري‌سنگلجي مهدي نويسنده , انصارين نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه تبريز
كليدواژه زبان طبيعي :
ساماندهي اصالح اشتباهات ساختاري , زمينه آموزشي , اهداف آموزشي , انواع بازخورد
چكيده :
مطالعات در حوزه آموزش زبان انگليسي ELT برآن بوده تا به سيواالت گوناگون در مورد روشهاي موثر آموزش زبان انگليسي به عنوان زبان خارجه دوم پاسخ دهد. يكي از اصلي‌ترين حوزه‌هاي بحث در اين زمينه تجزيه و تحليل نحوه اصالحات ساختاري زبان آموزان در طي مكالمه است. به صورتي كه اخاللي در كار ارتباط زبان‌آموز با ديگر زبان آموزان و يا استاد مربوطه پيش نيايد يعني ساماندهي اصالح اشتباهات ساختاري با ساز و كاري كه در خدمت گفتگو بوده و آنرا قطع نكند. اين نوع مطالعات را مي‌توان براساس اينكه چه كسي آن را شروع كرده و چه كسي آنرا به اتمام مي‌رساند به چند دسته تقسيم كرد. دسته‌اي كه در طي مكالمه خود متكلم متوجه اشتباهش شده و سعي مي‌كند كه آنرا را اصالح نمايد كه يا در اين راه موفق مي‌شود و يا در اين راه ناكام مي‌ماند كه ديگري آنرا اصالح مي‌كند و يا شنونده متوجه اشتباه متكلم شده و آنرا گوشزد مي‌كند...
