37614

مقايسه ميزان يادگيري ذهني دانشجويان سال چهارم پرستاري با دو روش آموزش ويديويي و سخنراني در دانشكده پرستاري و مامايي حضرت فاطمه س 1372

راحمي شمسي نويسنده , مومن نسب مرضيه نويسنده

فوق ليسانس

0

ميزان يادگيري ذهني , دانشجويان , پرستاري , آموزش ويديويي , پزشكي , آموزش سخنراني

علوم انساني

اين پژوهش يك مطالعه نيمه تجربي است كه برروي 88 نفر از دانشجويان سال چهارم پرستاري دانشكده پرستاري ، مامايي حضرت فاطمه س شيراز، به منظور مقايسه يادگيري ذهني آنان با دو روش آموزش ويديويي و سخنراني انجام گرديده است . شركت كنندگان در پژوهش برحسب ميانگين معدل به سه سال تحصيل در دانشگاه و بطور تصادفي به دو گروه آزمايش 45 نفر و شاهد 43 نفر تقسيم شدند. ابزار گردآوري داده ها شامل پيش آزمون ، پس آزمون و پرسشنامه اي بود كه براي ثبت اطلاعات دموگرافيك و ساير مشخصات شركت كنندگان در پژوهش تنظيم گرديده بود. دو هفته قبل از مبحث درسي از هر دو گروه امتحان پيش آزمون به عمل آمد و سپس يك جلسه در مورد مراقبت از بيمار تحت درمان با دياليز و دو جلسه در مورد مبحث احيا قلبي - تنفسي براي هر دو گروه اجرا گرديد. كلاسهاي گروه شاهد به روش سخنراني و براي گروه آزمايش بصورت فيلم ويديويي اجرا گرديد. فيلم ويديويي در مورد هر مبحث سه بار به نمايش گذاشته مي شد. تا فراگيران علاوه بريادگيري مطالب بتوانند جزوه درسي خود را نيز تكميل نمايند. به منظور به حداقل رساندن تماس شركت كنندگان در هر دو گروه ، امتحان پس آزمون به فاصله چند روز پس از آموزش هر مبحث انجام گرديد. از تجزيه و تحليل يافته ها، نتايج زير حاصل شد: اكثريت واحدهاي شركت كننده 88/6+مونث بوده ، ميانگين سني آنها 22/96 سال و ميانگين كل معدل 14/9 بوده است .

دانشگاه علوم پزشكي شيراز

فارسي