كليدواژه زبان طبيعي :
دانشجو , دانشگاه شيراز , روشهاي تدريس , دروس انگليسي , بخش روانشناسي و علوم تربيتي
چكيده :
هدف اين تحقيق بررسي نگرش دانشجويان دانشگاه شيراز بخصوص دانشجويان سال دوم و چهارم نسبت به مواد درسي و روشهاي تدريس كه در دروس اجباري انگليسي بكار ميروند بوده است . همچنين انگيزه دانشجويان در مورد يادگيري اين زبان و ارزش يابي آنها در مورد مفيد بودن آن براي استفاده در دروس فعلي دانشگاهي و آينده نيز مورد توجه قرار گرفته است . نتايج حاصله نشان دادند كه نظر اكثريت دانشجويان اين است كه مطالب درسي ارزش علمي نداشته و روشهاي تدريس مي توانند بهتر از اين شوند. در عين حال انگيزه دانشجويان در مورد يادگيري اين زبان زياد بود، و بيشتردانشجويان احساس مي كنندكه دانستن زبان انگليسي ارزش معنوي براي آنها در بر دارد. تفاوت فاحشي بين نگرش دانشجويان سال دوم و چههارم مشاهده نشد، مگر در مورد روشهاي تدريس كه به نظر سال چهارمي ها باندازه كافي رسا و موثر بوده اند. به اميد اينكه نارضايتي هاي مشهود فعلي دانشجويان نسبت به اين درس كمتر شده ، و با اين هدف كه نيازها و انتظارات آنها برآورده شود پيشنهادهاي مناسبي براي بهبود دروس اجباري انگليسي ارايه شده اند
